幼师从学校到社会的心态转变是一个复杂而深刻的过程，涉及职业认知、角色定位、情感管理等多维度的调整，在学校期间，幼师专业学生往往处于理论学习和模拟实践阶段，心态相对理想化，对职业的认知多停留在“喜欢孩子”“充满爱心”的表层，对幼儿园的实际工作...
