初中阶段作为义务教育的最后阶段，不仅是知识积累的关键期，更是学生个人认知、兴趣发展和职业启蒙的重要起点，所谓“初中专业”并非严格意义上的专业划分，而是指学生在初中阶段通过课程学习、兴趣探索、社会实践等形成的初步学科倾向、能力特长和未来发展方...
