吉林省中小学教育研修网作为吉林省教育厅主导建设的省级教育信息化平台，自上线以来已成为连接省、市、县、校四级教研体系的核心纽带，为全省中小学教师的专业发展、教学创新及教育质量提升提供了全方位支撑，平台以“技术赋能教研、数据驱动成长”为核心理念，整合优质教育资源，创新研修模式，逐步构建起覆盖基础教育全学段、全学科的数字化研修生态系统。
平台功能架构与核心模块
吉林省中小学教育研修网采用“平台+资源+服务”一体化设计,主要包含六大核心模块：
- 资源中心：汇聚国家级、省级优质课程资源，包括名师课堂实录、学科课件、微课视频、试题库等，总量超50万条，资源按学段（小学、初中、高中）、学科（语文、数学、英语等13门学科）、版本（人教版、北师大版等）分类标签化，支持精准检索和个性化推送，数学学科同步上线“双减”背景下的分层作业设计案例库,帮助教师优化作业布置。
- 研修社区：建立基于学科、年级、兴趣的教师社群，开展主题式线上研修，2025年平台累计组织“新课标解读”“大单元教学设计”等省级研修活动236场，参与教师超12万人次，社区还设有“名师工作室”，由特级教师、学科带头人主持,引领教师开展课题研究和教学反思。
- 培训管理：构建“必修+选修”的培训体系，教师可通过平台完成继续教育学分认定，培训内容涵盖师德师风、信息技术应用能力提升、学科核心素养等，采用“直播学习+线下实践+考核认证”模式，2025年平台培训覆盖全省98%的中小学教师，教师满意度达96.2%。
- 评价系统：通过大数据分析教师研修行为，生成个人成长画像，评价指标包括资源学习时长、参与讨论次数、提交成果质量等，辅助学校教研管理部门进行教师专业发展评估，平台还开发了“课堂教学诊断”工具，支持教师上传教学视频,获取AI生成的改进建议。
- 成果展示：设立“优秀教学案例”“教研论文”等专栏，展示教师研修成果，2025年平台收录教师原创资源3.2万件，其中128项成果获省级以上教学成果奖，通过“晒课”“评课”功能，形成“创作-分享-反馈”的良性循环。
- 管理后台：为教育行政部门提供数据监控服务，实时展示各市州、学校的研修活跃度、资源利用率等指标，助力教育决策科学化，通过区域对比分析，平台发现农村学校在英语学科资源使用率上低于城市学校15%，随后针对性开展“城乡教研结对”帮扶活动。
平台应用成效与典型案例
吉林省中小学教育研修网自2025年全面升级以来，显著提升了教研效率和教师专业水平,以2025年数据为例：
- 资源普惠性：农村学校教师资源下载量较平台上线前增长210%,有效缩小了城乡教育资源差距。
- 研修参与度：教师日均在线时长1.8小时，人均年参与研修活动12.3次,高于全国平均水平。
- 教学改进效果：使用平台资源的班级，学生在学业水平测试中的平均分提升8.5分，教师对“信息技术与教学融合”的信心度提升42%。
典型案例：长春市某中学语文教师通过平台参与“整本书阅读”主题研修，学习名师《红楼梦》教学设计案例后，结合班级学情开发出“人物关系图谱”教学工具，使学生对文本的理解深度提升,相关教学设计获省级一等奖。
平台特色与创新实践
- “双师课堂”模式：联合省内优质学校开展“线上主讲+线下辅导”的协同教学，2025年组织跨区域“双师课堂”156节,惠及偏远地区学生8000余人。
- AI辅助研修：引入智能推荐算法，根据教师授课年级、学科特点自动适配研修资源；开发“AI教案生成器”,支持教师输入教学目标后生成初步教案框架。
- 移动端适配：开发安卓和iOSAPP，支持教师离线下载资源、移动端参与讨论，满足碎片化学习需求，移动端用户占比达65%。
未来发展方向
平台计划在未来三年重点推进三项建设：一是深化“人工智能+教育”融合，开发教师智能研修助手；二是建设跨学科综合实践资源库，支撑新课标核心素养培养要求；三是构建省级教育大数据仓库，实现研修资源与学业质量数据的联动分析,为教育精准治理提供支撑。
相关问答FAQs
Q1：吉林省中小学教育研修网是否对所有教师免费开放？如何注册账号？
A1：是的，平台对全省中小学教师免费开放，教师可通过所在学校管理员统一批量导入账号，或个人登录吉林省教育资源公共服务平台，使用教育系统统一身份认证（如身份证号+工号）进行注册，首次登录需完善个人学科、学段等信息,以便平台精准推送资源。
Q2：平台研修活动是否计入教师继续教育学时？如何获取学时证明？
A2：平台组织的省级、市级研修活动均纳入教师继续教育学时管理，教师参与活动后，系统自动记录学习时长和考核结果，学时数据同步至“吉林省中小学教师培训管理系统”，教师可在个人研修档案中查看学时明细，并在线打印官方学时证明,用于年度考核和职称评定。
