评审总体原则与依据
2025年的青海省小学教师职称评审工作,主要遵循以下原则和依据：
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- 政策依据：严格依据国家人力资源和社会保障部、教育部下发的《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2025〕79号）以及青海省人社厅、青海省教育厅联合下发的《青海省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（青人社厅发〔2025〕64号）等文件精神。
- 核心目标：建立以师德、能力、业绩、贡献为导向，与岗位设置、聘用制度相衔接的中小学教师职称评价体系。
- 主要变化：2025年青海省已全面完成中小学教师职称制度改革，实现了与原有职称制度的平稳过渡，评审工作是在新的制度框架下进行的，主要评审的是“中小学教师”系列职称，即：
- 三级教师
- 二级教师
- 一级教师
- 高级教师
- 正高级教师
评审基本条件
（一） 基本条件（所有级别均需满足）
- 拥护党的领导：遵守国家宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针。
- 师德师风：具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生，深受学生喜爱和家长认可，实行“师德一票否决制”。
- 年度考核：任现职以来，年度考核结果均为合格及以上等次。
- 继续教育：完成规定的继续教育学分要求。
- 身心健康：身体健康,能正常履行岗位职责。
（二） 具体任职年限及学历要求
以下是晋升各层级职称的主要条件,这是评审的核心部分：
| 职称级别 | 学历要求 | 任职年限要求（任现职以来） | 其他要求 |
|---|---|---|---|
| 晋升三级教师 | 中专（中师）及以上学历 | 见习1年期满并考核合格 | 新入职教师 |
| 晋升二级教师 | 中专（中师）毕业，任三级教师4年以上 大专毕业，任三级教师3年以上 本科及以上毕业，任三级教师2年以上 |
具备基本的教育教学能力，并胜任本职工作。 掌握教育学、心理学的基本理论。 |
|
| 晋升一级教师 | 中专（中师）毕业，任二级教师5年以上 大专毕业，任二级教师4年以上 本科及以上毕业，任二级教师4年以上 |
对学生进行思想政治教育和品德修养教育，效果良好。 具有扎实的教学基本功，能独立承担公开课、示范课。 教学效果良好，学生成绩稳步提升。 参与校级及以上教研课题或教学改革。 |
通常要求有班主任工作经历或少先队辅导员等学生管理工作经历。 |
| 晋升高级教师 | 本科及以上学历，任一级教师5年以上 | 教育教学业绩突出，是学校的骨干教师或学科带头人。 形成自己的教学风格和特色，在区域内有一定影响。 主持或核心参与市级（州级）及以上教研课题，并有结题报告。 在公开刊物上发表有较高水平的教育教学论文，或在市级（州级）及以上教学比赛中获奖。 指导青年教师工作成效显著。 |
要求有班主任工作经历，且通常对班主任年限有明确要求（如5年以上）。 |
| 晋升正高级教师 | 本科及以上学历，任高级教师5年以上 | 教育教学成就卓著，在省内外有很高的知名度和影响力，是省级名师、学科带头人或特级教师。 主持省级及以上重大教研课题，取得显著成果。 在国家级核心期刊发表多篇高水平论文，或出版有影响力的专著。 教学成果获得国家级或省级教学成果奖。 在指导青年教师、推动区域教育发展中发挥领军作用。 |
要求有丰富的班主任或学生管理工作经验。 |
特别说明：
- 任职年限计算：年限计算截止到申报当年的12月31日。
- 破格申报：对于特别优秀的教师，在某些方面（如教学成果、竞赛获奖）有突出成就的，可以破格申报，但需要满足更严格的业绩条件,并由评审委员会特别审议。
评审流程（个人角度）
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个人申报：
- 关注青海省教育厅或各市州教育局、人社局发布的年度职称评审工作通知，明确申报时间、材料和程序。
- 对照条件，自我评估,确定申报级别。
- 准备申报材料,这是最关键的一步。
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材料准备（“硬件”是关键）：
（图片来源网络，侵删）- 《专业技术职务任职资格评审表》：按要求填写,单位盖章。
- 《教师资格证书》、《学历证书》、《继续教育证书》等复印件。
- 《年度考核登记表》复印件。
- 《班主任工作证明》或相关学生管理工作证明。
- 教育教学业绩材料：
- 教案、课件、教学反思等。
- 公开课、示范课、观摩课的证明材料（通知、照片、评价等）。
- 学生成绩分析报告,体现教学效果。
- 教研成果材料：
- 课题立项、结题证书。
- 发表的论文（期刊封面、目录、正文复印件）。
- 参编的教材、专著。
- 获奖证书：教学比赛、指导学生竞赛、优秀教师等荣誉证书的复印件。
- 综合评议材料：由学校组织，对申报人的师德、能力、业绩等进行综合评价,形成书面意见。
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单位推荐与公示：
- 学校成立职称评审推荐小组,对申报材料进行审核。
- 召开全体教师大会,进行民主评议和推荐。
- 对拟推荐人选进行公示（通常5-7个工作日）,接受群众监督。
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上级部门审核：
- 公示无异议后，学校将材料报送至市州教育局进行初审。
- 教育局会同人社局对材料的真实性、完整性进行审核。
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评审委员会评审：
- 通过审核的材料，最终由青海省中小学教师高级职务评审委员会（或相应级别的评委会）进行评审。
- 评审通常采用说课、答辩或材料评审相结合的方式进行，特别是晋升高级和正高级教师,答辩环节尤为重要。
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结果公示与发文：
（图片来源网络，侵删）- 评审结束后，对通过评审的人员名单进行全省范围公示。
- 公示无异议后，由省人社厅和省教育厅联合发文公布评审结果,并颁发资格证书。
2025年的特点与注意事项
- 材料为王：2025年的评审已经非常规范和严格，材料的真实性、完整性和质量是决定成败的关键,任何虚假材料都会导致一票否决。
- 强调“实绩”：评审越来越看重实际的教育教学效果和贡献，而不是单纯的论文数量，教学成果、学生评价、同行认可度等“软实力”的证明材料非常重要。
- 班主任经历是“硬门槛”：晋升一级和高级教师，班主任工作经历几乎是必备条件，且年限要求越来越明确，没有班主任经历的教师,晋升高级会非常困难。
- 继续教育：学分必须达标,这是资格审查的第一道关。
- 关注通知：每年的具体政策和时间节点都可能微调,务必以当年官方发布的正式通知为准。
对于2025年的青海小学教师来说，职称评审是一项系统性工程，需要提前规划，长期积累，在满足基本学历和年限的前提下，聚焦课堂教学、积极参与教研、认真做好班主任工作、积累有分量的业绩成果，是成功晋升的核心路径，建议您在准备时，可以咨询本校负责职称工作的资深同事或学校领导，获取最直接、最准确的信息。
