北京小学数学教师研修网作为北京市教委主导建设的教师专业发展平台，致力于为全市小学数学教师提供系统化、常态化的研修服务，助力教师专业素养提升和教育教学能力创新，平台以“聚焦核心素养、深化课程改革、赋能教师成长”为宗旨，整合优质教育资源，构建“学-研-用”一体化研修生态,成为教师专业成长的重要支撑。
平台核心功能与资源体系
北京小学数学教师研修网围绕教师专业发展需求，打造了多维度的功能模块和丰富的资源库，平台设置“课程中心”“教研社区”“实践案例”“成果展示”四大核心板块，形成覆盖教师职后全发展周期的支持系统，在课程中心，平台分层次设计研修课程：针对新教师的“启航计划”包含教学基本功、课堂管理等基础模块；针对骨干教师的“领航计划”聚焦核心素养落地、跨学科教学等专题；针对名师的“导航计划”则开展教育科研、课程开发等高端研修，截至目前，平台已上线课程320余门，涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率等所有小学数学领域，基于新课标的大单元教学设计》《小学数学项目式学习实践》等12门课程被评为国家级精品课程。
教研社区平台通过“线上+线下”混合研修模式，构建跨区域教师学习共同体，平台实时发布市级教研活动信息，如“北京市小学数学教学基本功大赛”“新课标解读系列研讨会”等，教师可在线报名参与并获取活动资料，设置“问题研讨”“专题沙龙”“名师工作室”等互动版块，累计开展线上研讨活动450余场，参与教师达8.2万人次，在“双减背景下作业设计”专题研讨中，来自16个区的200余名教师共同分享分层作业、实践性作业等创新案例，形成《小学数学作业设计指南》并在全市推广。
研修特色与创新实践
平台立足北京教育实际，形成多项特色研修模式，在“名师导学”板块，邀请北京市特级教师、正高级教师组建“导师团”，通过“示范课+微讲座+互动答疑”形式，解析教学重难点，如特级教师吴正宪团队围绕“儿童数学教育”主题，录制28节示范课及配套解析视频，累计播放量超50万次，平台还创新开展“双师课堂”研修，组织城区骨干教师与远郊区县教师同步授课，通过实时互动实现优质资源共享,有效缩小区域教育差距。
为促进研修成果转化，平台设立“实践案例库”，收录教师原创教学设计、课件、微课等资源1.2万余件，并建立“资源评审-实践检验-优化推广”的闭环机制，海淀区某小学教师提交的《“圆的面积”探究式教学设计》经平台专家评审后，推荐至市级教研活动展示，并被改编为教师培训案例，平台每年举办“优秀研修成果评选”，激励教师将研修心得转化为教学实践，2025年评选出优秀论文89篇、精品课例56节。
研修成效与未来发展方向
经过多年建设，北京小学数学教师研修网已成为全市教师专业发展的重要阵地，数据显示，平台注册教师达3.8万人，覆盖全市98%的小学数学教师，教师年均参与研修时长超60学时，研修效果评估显示，参与平台研修的教师中，85%表示教学设计能力显著提升，72%能够在课堂中有效落实核心素养理念，学生在数学学习兴趣、问题解决能力等维度均有明显进步，平台建设的《小学数学教师专业发展标准》成为全国教师培训的重要参考，相关经验被《中国教育报》等媒体报道10余次。
平台将重点推进三项建设：一是深化“人工智能+研修”模式，开发智能研修系统，通过数据分析为教师提供个性化学习路径；二是加强跨区域协作，与雄安新区、内蒙古等地教育部门共建“京-冀-蒙”教师研修联盟，输出优质教育资源；三是拓展国际视野，引入新加坡、日本等国家小学数学教学案例，组织国际线上教研活动，促进中外教育理念互鉴，平台将持续以技术创新赋能教师发展,为建设高质量小学数学教育体系提供坚实支撑。
相关问答FAQs
问题1：北京小学数学教师研修网的注册流程是怎样的？
解答：教师可通过北京市教师研修服务平台统一入口进入北京小学数学教师研修网，使用教育ID登录（新教师需由所在学校管理员统一开通账号），登录后完善个人信息，包括学段、学科、教龄等，即可根据需求选择研修课程，平台支持手机端和电脑端访问，注册完成后可下载“北京研修”APP,随时参与移动学习。
问题2：如何参与平台组织的名师直播活动？
解答：平台每月定期开展名师直播活动，教师可在“教研社区”版块查看活动预告，点击“预约直播”即可报名，直播前10分钟会发送提醒通知，教师可通过电脑或手机端进入直播间参与互动，直播结束后，回放视频将在“课程中心”存档，教师可随时回看学习，直播过程中，教师可通过聊天区提问,由名师团队实时解答。
