天津小学考试排名，该不该公布？-远志教培网

核心结论先行

根据国家“双减”政策的要求，天津市已经全面禁止在小学阶段进行任何形式的区域性统考、统测，严禁以任何方式公布学生个人或集体的考试成绩和排名。

（图片来源网络，侵删）

官方层面已经不存在全市或全区统一的小学排名了。

“双减”政策（即《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》）自2025年起在全国推行，天津市是政策执行最严格的城市之一,其核心目的在于：

在小学阶段,这直接导致了：

虽然政策上禁止了公开排名，但这并不意味着竞争消失了，家长们需要理解，竞争只是从“台前”转到了“幕后”,形式也发生了变化。

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单元测/随堂测：老师们为了掌握学生的学习情况，会进行一些小型的、不记名的课堂练习或单元测试，这些成绩老师心里有数，会用来进行针对性的辅导，但通常不会公布具体分数和排名，只会告知家长孩子知识的掌握程度（如“良好”、“需加强”）。
老师与家长的私下沟通：在家长会或日常沟通中，老师可能会以比较委婉的方式告知家长孩子在校的大致表现，孩子在班级里属于中上水平”、“某某科目需要多下功夫”等，这其实是一种非官方的、点对点的信息传递。
作业和课堂表现：学生的作业完成质量、课堂发言积极性、纪律表现等，都是老师评价学生的重要依据，这些共同构成了一个学生在老师心中的“综合画像”。

由于无法从官方获取排名信息，家长们会通过各种渠道“拼凑”信息，形成自己的“民间排名”体系,这些渠道包括：

培训机构：虽然学科类培训被严格限制，但一些家长仍会通过非学科类的“思维班”、“素养班”等，侧面了解孩子与其他同龄人的水平差异,培训机构内部有时会有小范围的测试和排名。
“小升初”的最终结果：这是衡量一所小学“实力”最硬的指标，家长们会密切关注每年各初中（尤其是市内六区的重点初中，如南开中学、天津一中、新华中学等）录取的学生来自哪些小学，虽然官方不公布数据，但通过家长圈、网络论坛的讨论，会逐渐形成某所小学“出口”好坏的口碑，这被称为“派位”或“升学率”。
学区房与对口初中：小学的口碑很大程度上取决于其对口的初中质量，如果一所小学对口的是一所口碑好、实力强的初中，那么这所小学的“排名”和“热度”自然就高，家长们购买学区房的行为,本身就是对学校排名的一种投票。
网络社区和论坛：如“天津妈妈网”、“本地宝”等平台，是家长们交流信息、分享经验的主要阵地，在这些社区里，经常会讨论各校的师资、活动、学风以及“小升初”的升学情况,从而形成一种非官方的共识。

面对这种“上有政策，下有对策”的局面,家长应该保持理性和冷静。

既然官方已经禁止，说明这是教育改革的正确方向，过度关注排名只会增加孩子的焦虑，扼杀他们的学习兴趣和创造力，教育的最终目的是培养一个身心健康、人格健全的人,而不是一个考试机器。

与其费尽心思去打听“排名”，不如多与班主任和任课老师沟通，他们最了解您的孩子，可以提供最专业、最个性化的学习建议和发展规划，信任老师，家校合作,才是对孩子最好的支持。

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“小升初”在天津主要采取“多校划片、随机派位”的方式，这意味着，即使孩子在一所口碑很好的小学，最终也可能被派位到一所普通的初中，反之亦然，选择小学时，不必过度迷信所谓的“排名”,而应更关注：

天津小学已经没有官方的考试和排名了，这是“双减”政策下的明确要求，家长心中的“排名焦虑”和择校竞争依然存在,只是表现形式变得更加隐蔽和多元。

作为家长，最好的策略是顺应政策，回归教育本质，将关注点从冰冷的分数和排名，转移到孩子自身的成长、兴趣的培养和综合素养的提升上，与学校、老师保持紧密合作，为孩子营造一个健康、快乐、可持续发展的学习环境，这比任何所谓的“排名”都更有意义。