深圳英语高中听说考试是广东省高考英语科目的重要组成部分，旨在全面评估学生的英语听说应用能力，符合新课程标准对核心素养培养的要求，考试采用计算机辅助形式，通过人机对话的方式完成，主要包含三大模块：A节模仿朗读、B节信息获取与转述、C节信息询问与表达，总分20分，计入高考英语科总分，对考生综合语言运用能力提出了较高要求。 与形式来看，A节模仿朗读要求考生观看一段约80字的英文视频片段，随后有1分钟准备时间，需以正常语速、准确发音和自然语调进行复述，此环节重点考查语音语调的准确性和流利度，包括连读、弱读、重音等语音现象的掌握情况，视频中出现“Could you please tell me where the nearest bank is?”等日常交际用语时，考生需注意“Could you”的弱读形式以及“please”的重音位置,避免逐字朗读导致的生硬感。
B节信息获取与转述包含两段材料，第一段为约120字的独白，考生需根据听力内容完成5个信息填空；第二段为约150字的对话，考生需在1分钟内准备后，用5句话转述对话核心信息，此环节综合考查听力理解、信息筛选和逻辑重组能力，独白部分可能涉及活动安排、人物介绍等实用信息，考生需快速捕捉时间、地点、数字等关键细节；转述环节则需避免直接复制原句，应通过调整句式结构（如将主动句改为被动句）、替换同义词等方式进行二次表达，同时确保信息完整准确，常见的转述框架包括“主语+谓语+宾语+其他成分”的基本结构，以及“According to the dialogue...”“The speaker mentions that...”等引导词的运用。
C节信息询问与表达要求考生根据给定话题（如“校园活动”“环境保护”等）提出2个相关问题，并针对对方可能的回答进行60秒的连贯表达，此环节侧重交际策略和语言组织能力，提问需使用特殊疑问句（What/Why/How等）或一般疑问句，避免使用简单句导致交流中断，表达部分需观点明确、逻辑清晰，可运用“First of all...”“In addition...”“Finally...”等连接词构建语篇，针对“中学生如何保持健康”的话题，考生可提问“What sports do you usually do after school?”，并在回答中结合饮食、作息等方面展开论述，同时注意使用“should”“it's important to”等情态动词增强建议的合理性。
针对备考策略，考生需从日常训练和应试技巧两方面入手，日常训练中，建议每天进行15分钟跟读练习，选用《新概念英语》或VOA慢速英语等材料，重点模仿语音语调；每周完成2套听说模拟题，熟悉考试流程和时间分配，应试技巧方面，A节需利用1分钟准备时间快速标记重音和连读符号，朗读时保持语速适中（约120词/分钟）；B节填空部分需注意名词单复数、动词时态等语法细节，转述前可先在草稿纸上列出关键词；C节提问需简洁明确，表达时可先写提纲再展开，避免因紧张导致逻辑混乱，考生需熟悉考试系统的操作界面，如耳机调试、音量调节等,避免因设备问题影响发挥。
从教学实践来看，深圳各高中普遍将听说训练融入日常教学，采用“情境模拟+小组合作”模式提升学生参与度，通过英语角活动模拟真实对话场景，利用多媒体软件分析学生的发音波形图，针对性纠正语音错误，部分学校还引入AI听说测评系统，通过大数据分析学生的薄弱环节，如信息获取准确率低、表达逻辑混乱等,并提供个性化训练方案。
为帮助考生更好地应对考试,以下提供两个常见问题的解答：
FAQs
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问：在模仿朗读环节，如果遇到生词怎么办？
答：遇到生词时，可根据拼读规则尝试发音，避免长时间停顿影响流利度，单词“environmental”可拆分为“en-iron-men-tal”，按音节朗读，考试中视频会提供字幕，考生可在准备时间快速查阅单词发音，重点注意重音位置（如“environ”mental的重音在第二音节），若仍无法确定，可保持自然语速跳过,优先保证已熟悉单词的发音准确。 -
问：信息转述时如何避免遗漏关键信息？
答：转述前可利用1分钟准备时间，在草稿纸上用“5W1H”（Who, What, When, Where, Why, How）法提取核心信息，针对对话“Tom plans to visit the museum with his classmates this Sunday because there is a science exhibition”，可提取“Who: Tom and classmates; What: visit museum; When: this Sunday; Why: science exhibition”，转述时按逻辑顺序重组信息，如“Tom will go to the museum with his classmates this Sunday to attend a science exhibition”，确保涵盖所有关键要素，同时注意使用“he”“they”等代词替代重复名词,使表达更简洁。
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