在我国，幼师专业（通常称为学前教育专业）是培养幼儿园教师及相关领域专业人才的重要专业，随着社会对学前教育的重视程度不断提升，开设该专业的院校数量持续增加，涵盖了本科、专科及中职等多个层次，这些院校分布在全国各地，既有师范类院校，也有综合类、职业类院校，形成了多元化的培养体系，以下将从不同层次和类型出发，详细介绍开设幼师专业的代表性学校，并辅以表格汇总部分重点院校信息,最后附相关问答。
本科层次院校
本科层次的学前教育专业主要培养具备扎实学前教育理论、实践能力和创新精神的高素质幼儿教师、教育管理者及科研人员，学制通常为4年，授予教育学学士学位，全国多所知名高校均开设此专业,其中师范类院校是主力军。
-
教育部直属师范大学
这类院校学前教育专业历史悠久，师资力量雄厚，科研水平领先，是培养高层次学前教育人才的重要基地，北京师范大学学前教育专业是国内顶尖的，拥有国家级实验教学示范中心和多个研究机构；华东师范大学学前教育专业依托其强大的教育学学科优势，在儿童发展、课程设计等领域成果丰硕；东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学等也均设有学前教育专业，注重理论与实践结合,培养的学生在全国幼儿园及教育机构中广受欢迎。 -
省属重点师范大学
各省属重点师范大学是学前教育专业培养的中坚力量，它们通常在本地区具有较强的行业影响力，与地方幼儿园、教育行政部门合作紧密，如南京师范大学、首都师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、浙江师范大学等，这些院校的学前教育专业不仅培养幼儿园教师，还为地方学前教育政策制定、师资培训等提供支持，南京师范大学学前教育专业拥有百年历史，其附属幼儿园是国家级示范幼儿园,为学生提供了优质的实践平台。 -
综合类大学
部分综合类大学也开设学前教育专业，凭借其多学科交叉优势，培养具有更广阔视野的学前教育人才，如复旦大学（教育系）、浙江大学（教育学院）、厦门大学（教育研究院）等，这些院校的学前教育专业更侧重儿童心理与教育、教育技术等方向，适合对学术研究或跨领域工作感兴趣的学生，一些地方综合类大学如上海师范大学、天津师范大学、山东师范大学等，也依托其教育资源,开设了特色鲜明的学前教育专业。
（图片来源网络，侵删） -
民办本科院校
随着社会对学前教育需求的增长，民办本科院校也逐渐成为学前教育专业的重要补充力量，如北京城市学院、吉林华桥外国语学院、武汉生物工程学院等，这些院校通常注重实践教学，与地方幼儿园、早教机构建立深度合作，为学生提供实习和就业机会,其培养方案更贴近市场需求。
专科层次院校
专科层次的学前教育专业（部分院校称“学前教育”或“幼儿发展与健康管理”等）主要培养具备一定学前教育理论知识和较强实践技能的幼儿教师及保育员，学制通常为3年，更侧重职业技能培养，这类院校数量众多，遍布全国各地,是幼儿园一线教师的主要来源。
-
高等职业院校
高等职业院校是专科层次学前教育专业的主体，其专业设置紧密结合幼儿园岗位需求，课程包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园活动设计与指导、幼儿美术/音乐/舞蹈等技能课程，北京电子科技职业学院、上海行健职业学院、广东轻工职业技术学院、江苏经贸职业技术学院等，这些院校普遍建有“模拟幼儿园”“蒙台梭利实训室”等实践教学场所，确保学生掌握弹、唱、跳、画、说等基本技能，部分师范高等专科学校，如长沙师范专科学校（由陶行知创办）、南通师范高等专科学校等，其学前教育专业具有深厚的师范底蕴,培养质量较高。 -
高等专科学校
一些独立设置的高等专科学校也开设学前教育专业，如石家庄幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校、成都师范高等专科学校等，这些学校以学前教育为特色，师资队伍中拥有大量幼儿园一线教学经验丰富的教师，学生在校期间即可参与幼儿园顶岗实习,就业竞争力较强。
中职层次院校
中职层次的学前教育专业（通常称“学前教育”或“幼儿保育”等）主要培养幼儿园保育员、早教机构工作人员及具备一定技能的辅助教师，学制一般为3年，面向初中毕业生招生，这类院校更注重基础技能的培养，如幼儿生活护理、简单教学活动组织等，代表性学校如北京幼师实验幼儿园附属职业学校、上海市幼儿师范学校、重庆市女子职业高级中学等，这些院校与当地幼儿园合作紧密，学生毕业后可通过升学（如高职扩招、对口升学）或直接就业进入学前教育领域。
重点院校信息汇总（部分）
| 层次 | 学校名称 | 专业特色 | 地区 |
|---|---|---|---|
| 本科（部属） | 北京师范大学 | 国家级重点学科，科研实力强，培养高层次教育人才 | 北京 |
| 本科（部属） | 华东师范大学 | 依托教育学优势，注重儿童发展与课程研究 | 上海 |
| 本科（省属） | 南京师范大学 | 百年师范底蕴，附属幼儿园资源丰富，实践与理论并重 | 江苏 |
| 本科（省属） | 首都师范大学 | 立足北京，服务地方，培养应用型学前教育人才 | 北京 |
| 专科 | 长沙师范专科学校 | 陶行知创办，师范特色鲜明，技能培养突出 | 湖南 |
| 专科 | 广东轻工职业技术学院 | 职业技能导向，校企合作深入，早教方向特色明显 | 广东 |
| 中职 | 上海市幼儿师范学校 | 中职示范校，保教结合，注重学生职业素养培养 | 上海 |
相关问答FAQs
问1：选择学前教育专业时，本科和专科院校的主要区别是什么？
答：本科与专科学前教育专业的核心区别在于培养目标和课程深度，本科侧重“理论+技能+研究”，学制4年，课程涵盖儿童心理学、教育学原理、教育科研方法等理论课程，同时强化弹唱跳画等技能，培养目标包括幼儿园教师、教育管理者、科研人员等；专科侧重“技能+实践”，学制3年，课程更聚焦幼儿园岗位实操技能（如活动组织、保育技能），实习时间较长，培养目标以一线幼儿园教师、保育员为主，就业时，本科毕业生在幼儿园编制招聘、职称评定、升学（如学前教育硕士）等方面更具优势，专科毕业生则更受重视实践技能的民办幼儿园、早教机构青睐，但也可通过“专升本”提升学历。
问2：非师范类院校开设的学前教育专业与师范类院校相比有何不同？
答：非师范类院校与师范类院校的学前教育专业在培养定位和课程特色上存在差异，师范类院校（如北师大、华东师大）依托深厚的师范教育传统，通常拥有更系统的教育理论课程、更稳定的实习基地（附属幼儿园）以及更强的师资培训资质，注重培养学生的教育情怀和教学研究能力，毕业生在公办幼儿园招聘中认可度较高；非师范类院校（如综合大学、民办院校）可能利用多学科优势，在课程中加入教育技术、儿童健康管理、艺术教育（如音乐、美术特长）等特色模块，或与早教机构、儿童出版企业合作，培养更适应市场化需求的复合型人才，例如部分非师范院校会增设“幼儿STEAM教育”“儿童戏剧教育”等新兴方向，适合对特定教育领域感兴趣的学生，选择时可根据职业规划——若意向公办幼儿园或教育研究，优先师范类；若倾向早教机构、特色教育机构或跨领域工作,可考虑非师范类的特色院校。
