上实剑桥国际高中作为国内较早开展国际课程教育的知名机构之一，自创办以来始终以“培养具有全球竞争力的中国公民”为办学宗旨，致力于为学生提供融合中西方教育优势的国际化学习平台，学校依托上海实业（集团）有限公司的雄厚背景，结合剑桥大学国际考评部（CAIE）与爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）的权威课程体系，构建了一套覆盖初中至高中阶段的完整国际教育培养路径,已成为华东地区国际教育领域的重要标杆之一。
学校目前拥有徐汇和浦东两个校区，总占地面积达50余亩，现代化教学设施完善，徐汇校区地处市中心，毗邻上海交通大学、复旦大学等知名高校，学术氛围浓厚；浦东校区位于张江科学城周边，周边高新技术企业林立，为学生提供了丰富的社会实践资源，两个校区均配备标准实验室、艺术工作室、图书馆、体育馆及国际标准的CAS活动中心，满足学生在学术、艺术、体育及社会实践等方面的多元化发展需求，截至2025年，学校在校生人数约1800人，中外教比例达1:5，其中80%以上教师拥有硕士及以上学历，平均教龄8年以上,多数教师具备剑桥国际考官资质或海外名校留学背景。
在课程体系方面，学校构建了“分层递进、个性发展”的课程架构，初中阶段（预备年级至九年级）采用融合课程模式，在夯实国内学科基础的同时，引入IGCSE（国际普通中等教育证书）课程的前置内容，培养学生的英语学术能力与跨学科思维，高中阶段（十年级至十二年级）则开设完整的IGCSE与A-Level课程，涵盖数学、物理、化学、生物、经济、商务、英语文学、历史、心理学、计算机科学、艺术与设计等20余门学科，学生可根据个人兴趣、特长及未来专业方向选择3-4门科目进行深入学习，学校还特别开设了“牛剑班”、“藤校预备班”等特色培养项目，通过小班化教学、一对一升学指导、学术竞赛集训等方式，助力学生冲刺世界顶尖名校，近年来，学校A-Level考试成绩持续优异，2025年A-Level考试A-A比例达65%，其中30%的学生获得全A成绩,牛剑录取率稳居上海国际学校前列。
学校高度重视学生的综合素质培养，建立了以“学术卓越、品格塑造、全球视野”为核心的育人体系，在学术竞赛方面，学生积极参与英国数学竞赛（BMO）、美国物理竞赛（F=ma）、国际经济奥林匹克竞赛（IEO）等国际赛事，2025年累计获得全球金奖12项、银奖28项，在艺术与体育领域，学校拥有交响乐团、戏剧社、机器人战队、篮球校队等30余个学生社团，其中校戏剧社连续三年获得国际学校戏剧节（ISTA）最佳表演奖，机器人战队多次斩获FRC机器人竞赛中国区总决赛冠军，学校还与麻省理工学院、剑桥大学等海外名校建立合作，定期组织学生参与暑期科研营、海外名校访学等项目,拓宽国际视野。
升学指导体系是学校的一大特色，从十年级开始，学校为每位学生配备专属升学顾问，结合学生的学术成绩、兴趣特长及职业规划，制定个性化的升学方案，升学指导团队定期举办升学讲座、大学招生官见面会、模拟面试等活动，帮助学生全面了解世界名校的录取标准与申请流程，近年来，毕业生升学成果丰硕，2025届毕业生中，85%被英国G5超级大学（剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院）录取，12%获得美国常春藤盟校（哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等）及斯坦福大学、麻省理工学院等顶尖名校offer，其余学生均被多伦多大学、悉尼大学、香港大学等世界一流学府录取，学生选择的专业涵盖计算机科学、工程学、经济学、医学、艺术等广泛领域,充分体现了学校在个性化培养方面的优势。
学校始终坚持“中西融合、兼容并蓄”的办学理念，在课程实施中既注重培养学生的批判性思维与创新能力，也强调中华传统文化的传承，学校开设了中文、中国历史、国学经典等特色课程，组织学生参与“中华文化研习营”、“非遗文化进校园”等活动，增强学生的文化自信与民族认同感，学校还积极推动国际交流，与英国、美国、加拿大等国家的20余所知名中学建立姐妹学校关系，定期开展师生互访、文化交流活动,培养学生的跨文化沟通能力与社会责任感。
上实剑桥国际高中凭借其先进的办学理念、优质的课程资源、卓越的教学成果以及完善的升学服务体系，已成为众多家庭信赖的国际教育品牌，学校将继续深化教育教学改革，拓展国际教育资源，致力于培养更多具有家国情怀、全球视野和创新能力的优秀人才,为中国教育的国际化发展贡献力量。
相关问答FAQs
Q1：上实剑桥国际高中的入学要求是什么？需要参加哪些考试？
A1：学校面向全国招收初中毕业生及高中在读生（十年级至十二年级插班生），入学需通过学校自主组织的入学考试，考试内容包括数学（中英双语卷）、英语（含听力与写作）以及面试，数学考试内容贴近国内初中课程，英语考试难度参照雅思5.5-6.0水平，面试主要考察学生的英语表达能力、逻辑思维及学习规划能力，海外学生可提供雅思或托福成绩作为参考，部分优秀学生可获得奖学金。
Q2：学校如何帮助学生适应国际课程的学习？
A2：学校采用“过渡期支持计划”帮助学生适应国际课程，十年级上学期设置“学术英语强化课程”，重点提升学生的学术写作、阅读与批判性思维能力；各学科采用“小班化教学”，确保每位学生都能得到个性化指导；课后开设“答疑辅导课”与“学习互助小组”，由任课教师和高年级学长提供学业支持；学校定期组织“学习方法工作坊”，指导学生掌握时间管理、笔记整理、文献检索等学习技巧,确保学生平稳过渡到国际课程的学习模式。
