石家庄幼师专业学校校长作为学校教育教学工作的核心领导者,肩负着培养高素质幼儿教育人才、推动学校持续发展的重要使命，在当前学前教育事业蓬勃发展的时代背景下，校长需以先进的教育理念为引领，统筹规划学校各项工作，确保人才培养质量与社会需求同频共振。
从办学定位来看,校长始终坚持以“立足石家庄、服务京津冀、辐射全国”为发展方向，紧密围绕区域学前教育发展对人才的需求，动态调整专业设置和课程体系，近年来，随着社会对幼儿教师综合素养要求的提升，校长主导推动学校专业建设向“一专多能”转型，在原有学前教育专业基础上，新增婴幼儿托育服务与管理、幼儿健康与管理等新兴专业，构建了以幼师为核心、多专业协同发展的专业群，校长注重产教融合，与省内外200余家优质幼儿园、早教机构建立深度合作关系，共建实习实训基地，实现“订单式”培养，确保学生毕业后能快速适应岗位需求。
在师资队伍建设方面,校长提出“双师型”教师培养工程，通过实施“教师企业实践计划”“名师工作室引领项目”等举措，鼓励教师深入幼儿园一线实践，提升专业技能，学校“双师型”教师占比已达75%，拥有省级优秀教师、学科带头人等荣誉称号的教师20余人，校长还高度重视教师科研能力提升，支持教师参与学前教育课题研究，近三年学校教师主持省级以上教研课题15项，发表学术论文50余篇，为教学实践提供了坚实的理论支撑。
课程教学改革是校长关注的重点,她带领教学团队构建了“岗课赛证”融通的课程体系，将幼儿教师资格证考试内容、全国职业院校技能大赛项目融入日常教学，开设幼儿舞蹈、创意美术、幼儿行为观察与分析等特色课程，并引入幼儿园真实教学案例开展情境化教学，校长积极推动信息化教学手段应用，建设智慧教室、虚拟仿真实训室，利用在线平台共享优质教学资源，提升课堂教学效果，在学生培养上，她强调“德艺双馨”，既注重专业技能训练，更重视师德师风教育，通过开展“师德故事分享会”“幼儿教师职业宣誓”等活动，引导学生树立正确的教育观和儿童观。
学校管理方面,校长坚持“以人为本”的理念，优化管理制度，推行“校系二级管理”模式，激发二级院系办学活力，加大基础设施投入，建成高标准保育实训室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室等20余个专业实训室，满足学生实践教学需求，在学生管理中，校长注重人文关怀，建立“一对一”学业帮扶制度，设立奖学金、助学金，帮助学生成长成才，近年来，学校毕业生就业率保持在98%以上，用人单位对学生综合满意度达95%，为社会输送了大批优秀幼儿教育工作者。
面对新时代学前教育发展的新机遇与挑战,石家庄幼师专业学校校长正以更加开放的视野和创新的精神，引领学校向“特色鲜明、省内一流、全国知名”的幼师名校迈进，为推动学前教育事业发展贡献力量。
相关问答FAQs
问：石家庄幼师专业学校的毕业生主要就业方向有哪些？
答：学校毕业生主要面向各级各类幼儿园、早教机构、托育中心等单位，从事幼儿教师、保育员、课程研发、教育管理等工作，部分学生通过专升本考试继续深造，或自主创办早教机构，学校与京津冀地区200余家用人单位建立合作关系，每年举办校园招聘会，为学生提供优质就业岗位，毕业生就业率连续多年保持在98%以上。
问：学校在培养学生实践能力方面有哪些具体措施？
答：学校注重实践教学，构建了“课内外结合、校内外联动”的实践教学体系：一是校内建设20余个专业实训室，如保育实训室、蒙台梭利实训室等，满足模拟教学需求；二是与优质幼儿园共建校外实习基地，安排学生进行为期6个月的顶岗实习；三是定期组织学生参加全国职业院校技能大赛、幼儿教师技能展示等活动，以赛促学；四是引入幼儿园真实教学案例，开展项目化教学，提升学生解决实际问题的能力。
