这份攻略将从核心考点、题型分析、备考策略三个维度展开,希望能帮助您和孩子系统地复习。
（图片来源网络，侵删）
核心考点分析 (按年级/知识模块划分)
小学英语的核心考点可以归纳为“听、说、读、写、词汇、语法”六大板块，广州的考试尤其注重实际应用能力,而不仅仅是死记硬背。
低年级 (1-2年级) - 兴趣启蒙，基础积累
这个阶段以听说为主,培养语感。
- 核心考点:
- 词汇:
- 主题: 颜色、数字、身体部位、动物、食物、文具、家庭成员、日常用品等。
- 要求: 能听、说、认读单词,不要求拼写或默写。
- 句型:
- 核心句型:
This is...,I like...,What's this?,How many?,Can you...? - 要求: 能听懂并做出简单回应,能进行简单的问候和介绍。
- 核心句型:
- 字母:
- 认读26个英文字母的大小写。
- 了解字母的发音（Aa, Bb, Cc...）。
- 词汇:
- 广州特色:
- 听力比重高: 考试中听力部分占分比通常在60%-70%。
- 口语交际: 课堂上会有大量的pair work和group work,鼓励开口说。
中年级 (3-4年级) - 系统学习，语法入门
从三年级开始，系统学习教材,语法知识开始出现。
- 核心考点:
- 词汇:
- 范围: 在低年级基础上，扩展到学校、课程、天气、地点、职业等更多主题。
- 要求: 认读、拼写、词义理解，要求四会（听、说、读、写）的单词会越来越多。
- 句型:
- 核心句型:
What's your name?,Where is...?,What colour is it?,Do you like...?,I can...,He/She is... - 要求: 能熟练运用句型进行问答,并能写出简单的句子。
- 核心句型:
- 语法:
- Be动词 (am, is, are): 的用法。
- 名词单复数:
apple -> apples,book -> books。 - 人称代词:
I, you, he, she, it, we, they。 - 介词:
in, on, under, near。 - 情态动词:
can的用法。
- 词汇:
- 广州特色:
- 阅读理解萌芽: 开始出现简单的阅读判断题或选择题。
- 书写规范: 对字母书写、单词拼写和句子抄写的规范性要求提高。
高年级 (5-6年级) - 综合运用，衔接初中
知识体系化，难度和深度增加,为小升初和初中学习打下基础。
（图片来源网络，侵删）
- 核心考点:
- 词汇:
- 范围: 主题更广泛，如周末活动、节日、交通、健康、爱好等。
- 要求: 大量词汇需要四会,并开始接触一些固定搭配和短语。
- 句型与语法:
- 时态: 这是高年级的重中之重。
- 一般现在时: 描述习惯、事实。
- 现在进行时: 描述正在发生的动作 (
be + V-ing)。 - 一般过去时: 描述过去发生的动作 (
动词过去式)。 - 一般将来时: 描述将要发生的动作 (
will + 动词原形或be going to + 动词原形)。
- 句型扩展:
There be...句型，比较级(taller than)，最高级(the tallest)。 - 情态动词:
can, may, must的用法区别。
- 时态: 这是高年级的重中之重。
- 阅读与写作:
- 阅读: 篇章变长，题型多样，包括选择题、判断题、回答问题、完形填空等，要求学生能理解文章大意、细节信息并进行简单推理。
- 写作: 从写句子过渡到写小短文（如50-80词），要求内容连贯、语法正确、拼写无误，常见话题：自我介绍、我的家人/朋友、我的学校、我的周末、节日等。
- 词汇:
- 广州特色:
- 小升初压力: 虽然政策在变，但优质初中的选拔依然存在,高年级的考试难度和综合性会更高。
- 语用能力: 题目越来越注重在具体情境中运用语言的能力，例如看图写话、情景对话等。
常见题型分析与备考建议
| 题型 | 考查重点 | 备考建议 |
|---|---|---|
| 听力 | 听音辨词、理解句子、捕捉关键信息、短文理解 | 精听教材: 反复听课本录音，模仿语音语调。 泛听资源: 听英文儿歌、动画片（如《小猪佩奇》）、简单的英文故事。 专项训练: 练习听数字、听地点、听动作等，学会抓关键词。 |
| 词汇 | 单词认读、拼写、词义、词性转换 | 词不离句: 在句子和语境中记单词，而不是孤立地背。 分类记忆: 按主题（食物、动物）、词性（名词、动词）等归类。 卡片游戏: 制作单词卡片，随时抽认。 默写过关: 定期进行听写和默写，确保“四会”单词牢固。 |
| 语法 | 语法规则的理解和运用 | 吃透课本: 课本中的语法点是核心，务必理解例句。 错题本: 整理语法错题，分析错误原因，定期复习。 情景练习: 通过造句、改写句子等方式，在用中学语法。 |
| 阅读理解 | 速读能力、细节查找、推理判断、主旨大意 | 培养习惯: 每天坚持阅读一篇短文，从易到难。 掌握技巧: 学会找主题句、划关键词、根据上下文猜词义。 专项练习: 针对不同题型（判断、选择、问答）进行训练。 |
| 书面表达 | 单词拼写、语法正确、句子通顺、逻辑清晰 | 仿写练习: 模仿课本中的优秀句子和范文进行仿写。 积累好词好句: 准备一个“好词好句本”，记录精彩的表达。 多写多练: 从写句子开始，逐步过渡到写段落，写完后，务必自己检查或请老师、家长批改。 |
广州小学英语备考策略
-
回归教材，夯实基础:
- 单词: 确保课本上所有“四会”单词都能准确拼写和运用。
- 句型: 熟记课本核心句型,并能举一反三。
- 课文: 能熟读甚至背诵课文,培养语感。
-
听说领先，培养语感:
- 每天安排15-20分钟的英语听读时间，可以听课本录音、英文歌曲或看英文动画。
- 鼓励孩子用英语复述故事、描述当天发生的事,哪怕只是简单的几个句子。
-
专项突破，查漏补缺:
- 针对孩子薄弱的环节（如一般过去时、阅读理解）进行集中训练。
- 做一些历年广州各区的小学英语期末考试卷或模拟题,熟悉题型和难度。
-
关注时事，拓展视野:
（图片来源网络，侵删）广州作为国际化大都市，考试中有时会融入一些与生活相关的元素，如广府文化、广州地标等,可以适当引导孩子用英语介绍自己的城市。
-
保持良好心态，劳逸结合:
英语学习是一个长期过程，不要给孩子太大压力，通过游戏、竞赛等方式让学习变得有趣。
广州小学英语的备考，核心是紧扣人教版PEP教材，在此基础上，强化听说能力，注重语法知识的实际应用，并逐步提升阅读和写作的综合能力，只要方法得当，持之以恒，一定能取得优异的成绩,祝您的孩子学习进步！
